两位老师都是威尔的伯乐，一位发现了他的才华，一位拯救他的心灵。两位老师对威尔的期望是两种价值观的碰撞，但事实证明医世先医心，如果连自己都不能自洽，那么又如何能为社会做出奉献。这个世界的天才凤毛麟角，而威尔只是代表了一种被原生家庭和社会等诸多原因被埋没的一个极端天才的存在，仿佛一颗被笼子困住，埋葬在深海的宝石，无法依靠自己的力量自救，但还是散发着微弱的光芒，等待有朝一日会被人发现。

从朗勃教授身上看到的是老师对学生的珍重和喜爱，从心理学家桑恩身上看到的是长辈对孩子的怜爱和教导。威尔有着超乎常人的天赋，但又有着同龄人一样对于成长、未来、自我、爱情的迷茫困惑，我们在为天才少年被埋没而感到惋惜的同时，也在为少年之间卸下车窗做生日礼物、鼓励挚友更好更向上的情谊而感动。谁又能说心理咨询师不是好的医生呢？

“······你从来没有离开过波士顿吧？如果我和你谈论艺术，想必你已经记住所有艺术书上的摘要并来和我谈，比如米开朗基罗的艺术成就、政治取向等等。但是你无法告诉我站在西斯廷大教堂下面，真实地体味那种震撼的感觉吧？如果我们谈到战争，你可能会引用莎士比亚。但是你不知道什么是战争，感受当你在战场上抱着你即将死去的最好的朋友，看着他咽下最后一口气的刹那，眼中向你流露出的渴望生命的眼神。

如果我们谈到爱，你可以会给我背十四行诗。但你不会知道，当你看着你心爱的伴侣非常脆弱的时候，感受是什么。你本以为上帝在你手中放了一个安琪儿，这种爱可以超越一切，超越癌症！你不知道为了照顾身患癌症的妻子，在医院里两个月寸步不离是什么感觉。你不会知道什么是真正的“失去”，因为这只有在你爱一件东西胜过爱你自己的时候，你才能体会到。你从来不敢爱任何人，对吗？

看着你，我并没有看到一个聪明的、自信的男人；我只看到了一个狂妄的、内心恐惧的、懒惰的男孩。威尔，你很天才，没人能否定这一切，甚至没有人会了解你。但是你却因为看到一幅画，就对我的生活妄加评判。

你是个孤儿，对吧？难道我会因为读过《雾都孤儿》这本书，就会知道你的生活有多艰辛？你的感受是什么？你是谁？这可能吗？我不可能像你去读我写过的书来了解我；除非你愿意敞开你自己，愿意和我交流，不然我无法知道“你是谁”。你不愿意说，是不是？你或许已经被自己可能表露真实的自己给吓到了？……”